Sınavlarda, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim’i anlama düzeyleri ile temel İslami ilimler alanındaki bilgi ve kazanımları ölçüldü. Titizlikle yürütülen sınav sürecinde, eğitim-öğretim faaliyetlerinin verimliliği ve program kapsamında hedeflenen kazanımlar esas alındı.